Училище и Реформи

От Оксипедия
Направо към: навигация, търсене
 Ако искаш можеш да помогнеш за разрешаване на конфликта между правителството и стачкуващи учители,
като добавиш в шеговита или сериозна форма своето мнения или идеи!

Проблеми[редактиране]

Дали днешното образование в България съответства на образованието в развитите страни или едвам крета и има нужда от сериозна реанимация?
Реформи в образователната система безспорно са необходими.
Министър Вълчев от години не може да наложи Матурите, като форма, която да замести кандидат студентските изпити.
Може да има и други сериозни идеи от педагози за реформи на началното и средно образование, но не съм чула и не зная за съществуването на такива.

Предложения[редактиране]

Вместо да си губим времето и времето и на отразяващите журналисти стачката на учителите и времето в медиите, Нека стачката послужи поне за нещо полезно На площада, както сме се събрали да си стачкуваме на вятъра, Да обмислим важни проблеми на образованието като например:
1. Диференцирано заплащане на учителския труд и критерии
мисля не е решение Да се обсъди и обсъжда какви критерии да бъдат въведени за диференциране на учителското заплащане
2. Как да реформираме образованието, така че да е в крак с изискванията на съвременната епоха
3. Нека оставим правителството да си върши работата, и да не нервничим

Решения[редактиране]

За съжаление аз се сещам само за две:
1. Да се намали учителския хорариум и норматив
Правителството ще увеличи заплатите с колкото може и поетапно, а учителите да имат време да усъвършенстват себе си и творчески да обогатяват преподаването на своя предмет, да имат възможност да изкарат странично допълнителни средства, че заплатите наистина са ниски , ама толкова много е изпуснат по Маркс че… и не на последното място да имат време да си починат, за да не се явяват преуморени вкиснати и намусени в час.
2. Методистите да пишат ръководства, за това как с е преподава, за да има по-висока успеваемост в училище, а не само да влизат да проверяват за общ ужас и страх на ученици, учители и директори, как учителя проиграва творчески съдържанието на учебния материал

НПМГ